五年级数学下册教案 解决问题的策略倒推1.docxVIP

解决问题的策略—倒推

【教学内容】苏教版小学数学五年级（下）第88—89页《解决问题的策略》。

【教学目标】

知识与技能：使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。

过程与方法：让学生体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值，增强解决问题的策略意识，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。

情感、态度与价值观：使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提

高学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：学会运用“倒推”的策略解决问题,并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤。

难点：在解决问题过程中体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值。

【教学准备】多媒体课件、练习纸

【教学过程】

一、激活经验，感知策略。

谈话引入：老师的年龄加上12的和再除以4，恰巧是10岁。老师今年是多少岁？

这是老师每天上学从家到学校的路线，你能说说老师每天放学从学校回家的路线吗?(多媒体呈现：老师家→向南50米到菜市场→向西500米到农工商超市→向北200米到学校)

揭题：

解决上面两个问题，你觉得有什么相同的地方？

这种从结果出发，倒过来推想的策略在我们的生活中和数学中经常使用。今天这节课，我们就来研究这样的解决问题的策略。

二、初步体验，建立模型。

教学例1：

同学们，从图中你可以了解到哪些信息？