《第一单元复习》（教案）北师大版二年级数学上册.docxVIP

第一单元加与减

·第4课时单元复习·

教案

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学情分析

本节课是本单元的复习课。借助多练达到巩固学生对100以内数的连加、连减混合运算方法的效果，提高学生的问题分析能力，让学生能够在具体的情境中去解决问题。

教学目标

1.巩固100以内数的连加、连减和加减混合运算的方法。

2.培养在情境中提取数学信息和解决问题的能力。

三、重点难点

【教学重点】

巩固100以内数的连加、连减和加减混合运算的方法。

【教学难点】

培养在情境中提取数学信息和解决问题的能力。

四、教学过程设计

第一板块【整理知识理清思路】

师：本单元我们学习了哪些知识？你还记得吗？

师：说一说连加、连减和加减混合运算的运算顺序。

生（齐声回答）：按照从左到右的顺序计算。

师：那今天我们就来做练习巩固一下前面学过的知识吧！

这只蝴蝶是用彩笔帽做成的，笑笑一共用了多少笔帽？

师：应该如何计算呢？请同学们在下面自己试着计算一下。

（学生自主列式计算）

师：有答案了吗？

生：把三个数分别相加起来。

（教师公布答案）

46+34+16=96（个）

答：笑笑一共用了96个彩笔帽。

这只猫头鹰是用三种瓜子做成的，淘气用了多少粒南瓜子？

师：请同学们自己尝试做做这个题。

（学生自主讨论列式计算）

师：有答案了吗？

生：用80依次减去后面的两个数。

（教师公布答案）

80-25-39=16（粒）

答：淘气用了16粒南瓜子。

买玩具。

师：从图中你能获得哪些信息呢？

（学生自主讨论发表意见）

给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？

师：同学们想一想，如果给你100元，你会选择买哪两种玩具呢？

生1：买机器人和飞机。

生2：买汽车和轮船。

师：如何计算剩下的钱呢？

生：用100元依次减去买玩具的钱。

师：还可以怎么做？

生：先算出买玩具花了多少钱，用100减去买玩具花的钱。

师：如果老师要选择飞机和小熊，请你帮老师算一算还剩多少钱呢？

（学生自主计算后教师公布答案）

①32+40=72（元）100-72=28（元）

②100-32-40=28（元）

答：我想买飞机和小熊；还剩28元

买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？

师：要使剩下的钱最多，应该怎么买？

生：买最便宜的。

师：最便宜的两种玩具是什么？

生：汽车和魔方。

师：请同学们计算一下。

（学生自主计算后教师再公布答案）

①23+15=38（元）100-38=62（元）

②100-15-23=62（元）

答：买魔方和汽车剩下的钱最多；剩下62元。

（3）买哪几种玩具正好需要花100元？请你给出一个答案。

师：想一想，买哪几种玩具正好用100元呢？

（学生自主交流讨论）

生1：买变形金刚、洋娃娃和魔方正好需要花100元。

师：请你列式计算一下。

45+40+15=100（元）

师：还有其他答案吗？

生2：买变形金刚、飞机、汽车正好需要花100元。

4.用竖式计算下面各题。

56+21+18=96-34-35=100-69+25=

师：请同学们用竖式计算一下上面的各题。

（抽点三位学生上台作答）

56+21+18=9596-34-35=27100-69+25=56

师：说说按什么顺序计算。

生：从左到右。

设计意图：利用已经学过的知识，巩固学生对知识的掌握。引导学生整理巩固，形成系统的知识体系。

第二板块【常错纠正查漏补缺】

1.找出下面各题错误的原因。

①向前进一位的数不对②忘记减退位的数

③相同数位没有对齐

2.猜猜我是谁。

我比23和38的和少17。

我比75和29的差少13。

3.下面是3个班折花情况统计表（单位：朵），小明不小心把它弄脏了。

哪个班折的花最少？

一班折了多少朵红花？

三班折了多少朵黄花？

设计意图：针对学生易错点反复练习，发现不足，纠正错误，夯实基础，提高学习效率。

【答案】1.③①②

23+38-17=4475-29-13=33

（1）31+29+27=87（朵）；78朵＜82朵＜87朵

一班折的花最少。

（2）78-23-30=25（朵）

（3）82-33-26=23（朵）

第三板块【个体练习巩固基础】

1.选择。

（1）在计算60-36+14时，应该先算（）。

A.加法B.减法C.都可以

（2）车上原来有18人，经过一站之后，下车14人，

上车19人。现在车上的人数与原来相比（）

多了B.少了C.一样多

（3）桃有42个，梨比桃少5个，桃和梨一共有几个？列式正确的是（）。

A.42+5B.42-5+42C.42-5+