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欠发达地区农村义务教育财政政策研究的开题报告

研究背景与意义：

义务教育是国家基本教育，我国义务教育财政政策的调整和完善是促进教育公平、实现教育现代化的重要一环。然而，相对于城市地区，欠发达地区的义务教育财政支出困难，一些农村地区学校设施陈旧，教学条件较差，教师队伍相对贫弱，师资力量相对不足，甚至存在学生辍学率高等问题。因此，欠发达地区农村义务教育财政政策的研究具有重要的现实意义和理论价值。

研究目的：

研究欠发达地区农村义务教育的现状及其发展瓶颈，分析欠发达地区农村义务教育财政支出困难的原因，了解目前政府的相关政策，提出欠发达地区农村义务教育财政政策的调整和建议，促进农村义务教育的发展。

研究内容：

1.欠发达地区农村义务教育的现状及其发展瓶颈；

2.欠发达地区农村义务教育财政支出困难的原因；

3.政府在欠发达地区农村义务教育方面采取的相关政策；

4.欠发达地区农村义务教育财政政策调整的理论与实践研究；

5.欠发达地区农村义务教育财政政策调整的对策建议。

研究方法：

1.文献调研法：通过查阅相关资料，了解欠发达地区农村义务教育的基本情况、瓶颈问题及发展历程等情况；

2.实地调研法：深入欠发达地区农村学校，了解实际情况，为解决瓶颈问题提供理论支持；

3.经济学分析法：结合实际情况，运用经济学理论对欠发达地区农村义务教育财政支出困难的原因及对策进行深入的研究。

预期成果：

通过本研究，可深入了解欠发达地区农村义务教育在财政支出、教育资源、教学质量等方面存在的问题及其原因，为政府制定与调整财政政策提供建议，提高欠发达地区农村义务教育的整体水平，促进教育公平和社会稳定。