基于核心素养下的初中英语阅读课教学模式研究.docxVIP

基于核心素养下的初中英语阅读课教学模式研究

随着我国教育改革的不断深入，核心素养教育模式逐渐成为了我国教育的重要发展方向。核心素养教育着眼于学生的全面素养培养，强调学科知识与学科能力、情感态度与情感体验、认知与评价能力的有机结合，促进学生的全面发展。在这样的大背景下，初中英语阅读课的教学模式也应该进行相应的改革和探索，以更好地培养学生的核心素养。本文将结合核心素养教育理念，探讨基于核心素养下的初中英语阅读课教学模式。

一、核心素养与初中英语阅读课教学的关系

核心素养包括了学科知识与学科能力、情感态度与情感体验、认知与评价能力的有机结合。而初中英语阅读课教学的目标正是培养学生对英语语言的理解能力、表达能力和运用能力，以及对英语文化的认知和情感体验能力。核心素养与初中英语阅读课教学有着紧密的内在联系。

学科知识与学科能力的有机结合。初中英语阅读课教学不仅仅是传授英语语言知识，更重要的是培养学生的英语阅读能力，包括理解文本内容、分析文本结构、猜测词义、归纳总结等能力。这正是学科知识与学科能力的有机结合。

情感态度与情感体验的培养。初中英语阅读课的内容往往涉及到一些英语文学作品、英语国家的风土人情和历史文化等。通过阅读这些内容，学生应该培养对英语文学的兴趣和热爱，了解英语国家的风土人情，培养对英语文化的情感体验。

认知与评价能力的培养。通过