口语交际自荐担当志愿者.pdfVIP

【课型】：活动课模拟招聘会

【活动目的】：

K知识与能力力：1、让学生了解招募活动中应知的知识；

2、培养学生倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。

K过程与方法》：通过老师讲解，然后让学生充分活动的实践法。

K情感态度与价值观力：1、增强推荐、展示自我的意识。

2、增强服务于他人的奉献精神。

【活动重点】：

1、让学生了解招募活动中应知的知识；

2、培养学生在招募活动中如何运用恰当的知识推荐自己；

【活动难点】：让学生在实践中恰当地运用所学的口语交际知识。

【活动方法】：实践法

【总体构思】：

本节课将以学生活动为主，老师讲的很少，实际上课时，本节课的时间也不是固定的40

分钟，也许会更长。上课时，让学生以小组为单位，每个小组都是自荐应征人员，老师充当招

募者主持人，进行模拟表演，使学生在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达、应对能力和

文明和谐地进行人际交流的能力。

【过程设计】：

（一）课前准备工作：

1、7—8人为一小组，每组推荐组长一名。

2、每小组推选1—2人担任志愿自荐人，其余同学帮助出谋划策。

3、以小组为单位，负责查阅有关工作的知识。

4、布置好教室。讲台为招募会主席台，台下按小组集中坐。

（二）创设情境。

1、导入。

同学们，有首歌叫《爱的奉献》，歌里唱到“只要人人都献出一份爱，世界将变

成美好的人间。”我们虽不能像解放军，在抗震救灾前线与灾难搏斗，拯救人民的财产；我们

也虽不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战，抢救人民的性命。但我们也有一份爱心，爱

心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别人为社会做一些力所能及的事。目前，城乡环

境综合治理开展得如火如荼，而且也走进了我们的校园，与我们息息相关。下面就请同学们各

显神通，来完成自己的心愿。

2、走近志愿者。

(1)志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴

趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。

(2)看图片，了解一些志愿者知识。

3、出示招募启事。

爱心社招募环境卫生志愿者启事

为了给校园一个优美的环境，让同学们有一个舒适的学习氛围；为了城乡环境的美化整洁；

为了倡导“参与、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风。我校爱心社面向全校诚

意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与城乡环境综合治理的同学，加入到志愿者队

伍中来。

本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。报名的条件是：1、有志愿奉献精神、

热心公益事业的同学；2、身心健康，热爱劳动；3、年级、性别不限；

4、每周至少有半天空闲时间。

爱心社志愿服务队有以下服务工作：

a帮助打扫校园卫生。

b随时维护校园的美化与整洁。

c上学路上的清洁卫生。

d组织参与其他公共场所的卫生打扫。

e其他与城乡环境综合治理相关的活动凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系。我们将对

志愿者进行造册登记并作有关

技能培训，发给聘书。志愿服务工作成绩突出的，将给予表彰及奖励。同学们、

伸出你温暖的手，让我们来个“心灵约会”吧。

学校爱心社

（三）活动步骤。

1、主持人说明自荐人应注意的事项。招聘者评分要求：（1）、仪表仪态（2

分）（2）、口头表达（3分）（3）、才华能力（5分）参考：（1）有表达的信心,努力用语言

打动别人；

（2）自荐人员如实介绍自己情况，不能夸大，不亢不卑；

（3）自荐人员要重点述说自己的愿望和能力，也可以谈谈自己对做好某项工作的设想。

（4）所谈的问题要与工作有关，不要大而空；

（5）态度随和，不能盛气凌人，注意使用文明交际语言。2、表演步骤。

（1）第一：分小组讨论如何去应聘职位。

要求：根据学生人数将班上学生分为甲、乙、丙、丁等若干个小组，每个小组推

选正副组长各一名。

（2）第二：分组讨论，每组推荐一位或两位应聘者。（3）第三：应聘者自

我简介。

要求：自我简介必须简洁，应突出自己胜任所选职位的能力。（4）第四：招聘者向

应聘者提问。

要求1:招聘者向应聘者提问。

要求2:应聘者带着问题回到组内与组员进行讨论，征求大部分组员

的意见，应聘者可在组内走动。