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大学生学习拖延及干预研究的开题报告

开题报告

论文题目：大学生学习拖延及干预研究

研究背景：

学习拖延是大学生普遍存在的一种行为。随着大学生的学业压力增加、网络等环境的影响，越来越多的大学生出现了学习拖延的问题。学习拖延会影响个人的学习成绩，同时也会增加个人的负担，严重的还可能影响心理健康。所以，研究大学生的学习拖延及干预对解决这一问题具有重要意义。

研究目的：

本研究旨在探讨大学生学习拖延的影响因素、机制以及针对性的干预措施，以提高大学生的学习动力和学术成就。

研究内容：

1.大学生学习拖延的定义及相关概念

2.大学生学习拖延的影响因素与相关机制的探究

3.基于学习盼延的大学生学习干预策略研究

4.基于认知行为理论的大学生学习干预策略研究

研究方法：

本研究采用问卷调查法、实验法、访谈法等多种研究方法，通过对大学生的调查、实验和访谈来获取相关数据，并进行数据分析，探讨大学生学习拖延的影响因素、机制以及针对性的干预措施。

研究意义：

本研究将探究大学生学习拖延的影响因素和机制，以及针对性的干预措施，有助于提高大学生的学习动力和学术成就，同时也对教育理论和实践有重要的启示作用。

预期成果：

本研究预计通过对大学生学习拖延的深入分析和研究，探索出有效的干预措施，为促进大学生的学习动力和学术成就做出贡献，并为教育理论和实践提供有价值的参考。