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初中语文七年级下册12《台阶》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

初中语文七年级下册12《台阶》公开课一等奖创新教学设计.docx

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    初中语文七年级下册12《台阶》公开课一等奖创新教学设计

    《台阶》教学设计

    01

    教学目标

    1.学会抓住细节，利用矛盾刻画人物的方法。

    2.品读父亲形象，理解自己的父亲。

    02

    教学过程

    一、导入

    我的父亲，六十不到.却早已头发稀疏，背影佝偻。年轻时，靠着做装卸工，扛起了我们村里第一座贴瓷砖的房子，建房子的艰辛我早已忘记。上房梁那天，父亲局促不安的样子现在我还记忆犹新。我一直想为父亲写点什么，却奈何文笔晦涩。今天终于在李森祥的笔下寻到父亲的影子，同学们请陪老师一起踏上台阶，寻找父亲的印记。

    【情境设置】在学习

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