联想思维的含义与方法+学案--高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

联想思维的含义与方法+学案--高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

伏城爱迪高中课堂导学提纲（高二政治）使用时间：2023-06-09编制人：郭文慧王静编号：ZZDG-选修③-11-02

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11.2联想思维的含义与方法

班级姓名小组

【学习目标】

1.掌握联想思维的含义、特点和方法；

2.了解联想思维中迁移、想象的运用；

3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。

【重点难点】

重点:联想思维的含义、特征

难点:联想思维的迁移方法和想象方法

【导学流程】

知识拓展

1、联想的不同机制

①接近联想。借助事物在时间或空间上的相近性展开联想。

例：提到火烧赤壁，人们会联想到(三国演义)，联想到周瑜、诸葛亮、曹操等历史人物。

②相似联想。借助事物在性质或形式上的相似性展开联想。

例：今天是你的生日，你可能会想起去年生日的场景，这是由同一相似经验引发的联想。

③对比联想。借助事物之间相反或对立的特征进行联想。

例：特定场合中，人们由水想到火，由高想到矮，由大想到小，由真善美想到假恶丑，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等等。

④因果联想。借助事物之间的因果关系展开联想。

例：由海水污染联想到海洋生物的死亡，由空气污染联想到全球变暖，等等。

⑤在学习中，我们也会总结很多实用的联想方法。

比如，

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