18春西南大学0558《学前特殊儿童教育》作业答案.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

多项选择题

1、一体化教育中家长的职责包括（）

1.提供有关儿童的发展情况

2.参与个别化教育方案的制定和实施

3.提供丰富多彩的家教环境

4.做好家庭其他成员的工作

5.系统训练孩子

2、代币制的优点包括（）

1.可用于团体矫正

2.可以起着示范作用

3.可以减轻教师的负担

4.代币可以复制

5.可以避免饱魇现象

3、行为问题的特征不包括（）

1.关注现实

2.暂时性困难

3.不受普通方法控制

4.客观困难的存在

5.关注自我

4、行为问题的特征包括（）

1.关注现实

2.暂时性困难

3.不受普通方法的控制

4.客观困难的存在

5.关注自我

5、儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）

1.冷漠的家庭关系

2.家庭经济困难

3.家长自身的情绪问题

4.家庭教育方式不当

5.家庭住房紧张

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

6、多动症儿童的教育干预策略不包括（）

1.行为管理治疗

2.语言治疗

3.环境控制

4.保持精力

5.食物辅助治疗

7、多动症儿童的教育干预策略包括（）

1.行为管理治疗

2.语言治疗

3.环境控制

4.保持精力

5.食物辅助治疗

8、孤独症儿童的教育干预策略不包括（）

1.提供支持性、接纳性环境

2.培养语言沟通能力

3.体验性认知学习

4.以教师为中心

5.保持环境安静

9、孤独症儿童的教育干预策略包括（）

1.提供支持性、接纳性环境

2.培养语言沟通能力

3.体验性认知学习

4.以教师为中心

5.保持环境安静

10、语言障碍形成的因素包括（）

1.发音器官缺陷

2.儿童不良情绪

3.缺乏沟通动机

4.亲子关系失调

5.语言环境更换频繁

11、学前智力落后儿童的教育原则不包括（）