部编版一年级语文下册《一分钟》教学设计(公开课详案).pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

部编版一年级语文下册《一分钟》教学设

计(公开课详案)

部编版一年级语文下册《一分钟》教学设计

教学目标

1.认识“钟、元”等13个生字，会写“钟、元”等7个字。2.

正确流利地朗读课文。

3.区分形近字“己、已”；联系上下文和生活经验理解“眼

看、后悔”等词语的意思。

4.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推

断；联系自己的生活体验，初步研究管理时间。

5.正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

教学重点

区分形近字“己、已”。

教学难点

借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。

第一课时

教学目标

1.认识“钟、元”等13个生字，会写“钟、元”等7个字。2.

正确流利地朗读课文。

教具准备课件

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教学过程

导入

一、实际操作，游戏导入。

1．孩子们，你知道一分钟是多长时间吗？

2．做游戏，感受一分钟的长短。

3．我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体

会一定会更深。

4.板书课题，齐读课题。（板书：16.一分钟）

2、认读生字，初读感知。

1.学生自读课文。

提出要求：

1）不认识的字可以看拼音，或者请教教师和同学。

2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

3）读通每个句子，读欠亨顺的多读几遍；

4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

1）出示生字

XXXɡxǐzuòXXXɡɡònɡ

钟洗坐元已经共

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

各自拼读，找出翘舌音“钟”、平舌音“坐”和整体认读音节

“已、元”。后鼻音“经、共”的字。

指名认读，相机正音。

2）出示新词

迟到太息背着决定汽车刚刚

借助拼音，开展读词游戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读。

3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。分

自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。“迟”

是翘舌音，“刚、定”后鼻音。

开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

4）识记生字

熟字加偏旁：钟、迟、洗、背、叹、汽

部件换一换：决一快一块；钟一种；经一轻

熟字比一比：已一己

有的生字，如“刚、定”，适合组成词语让学生识记，不要

孤立地去认。词语举例：刚：刚刚、适才、恰好定：决定、肯

定、定点3.整体感知内容。（课件出示6）

请人人带着这些问题听教师读课文。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

XXX多睡了多少分钟？（元元多睡了一分钟。）

后来他迟到了多少分