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主体性学习策略在初中英语教学中的运用

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：主体性学习策略在初中英语教学中的运用 1

1初中英语主体性学习策略的教学 2

1.1初中英语主体性学习策略的教学途径 2

1.2初中英语主体性学习策略的教学原则 3

1.2.1练习性原则 3

1.2.2指导性原则 3

1.2.3渐进性原则 3

1.2.4过程性原则 4

2运用初中英语主体性学习策略应注意的问题 4

3结论 5

文2：情感教育在初中英语教学中的运用 5

一、问题的提出 5

21世纪是人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济 5

二、情感教育的理论依据 6

三、教学中情感教育的运用 6

1、实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围 6

2、优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣 7

3、注重师生情感交流，形成和谐友爱关系 7

四、情感教育在英语教学的作用 8

原创性声明（模板） 8

正文

主体性学习策略在初中英语教学中的运用

文1：主体性学习策略在初中英语教学中的运用

教育质量高低，固然有“教法”的原因，但更重要的可能还在于“学法”。未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。会学习者的一个重要特点就是掌握了一定的学习策略。初中英语主体性学