《我的早年生活》作业设计及日志.docVIP

人教版语文七年级上册第二单元作业设计

单元

第二单元

主题

《我的早年生活》

相关课标

要求

知识与能力：?1.?学习并掌握文章文中的生字、生词,了解课文的主要内容。?2、?引导学生在朗读感悟中理解文章内容，品味文章的妙处。??

过程与方法：?1.训练学生听、说、读、写各方面能力。?2、培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

情感态度价值观：透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质?，感受作者成长中的人生体验。

学习目标

1.学习并掌握文章文中的生字、生词,了解课文的主要内容，理清思路。?

2.借助汉语拼音、师范读、指名读、齐读的多种读书方式学生能正确、流利朗读课文,在整体感知课文内容大意的基础上，透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质?，感受作者成长中的人生体验。

3．通过自读、齐读等方式理解课文内容，结合课文联系自身谈感想，仿写文中的优美段落。?

学习过程?。

基于学习目标的课前作业设

计

（一）、初读课文

1、读了这一课的课题之后，你有哪些问题要问呢？

2、带着你的问题去读课文，完成以下几点要求。

ａ、借助拼音读准字音，把课文读正确，读通顺。

ｂ、在读通顺的基础上，做到流利的读，要有一定的速度。

ｃ、默读课文，初步感知课文大意。

（二）、读准下列字词的读音（不认识的字借助课后生字表或字典解决）

萤火虫（??????）??冷漠?（?????）??遗憾?（????????）?