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初中英语词汇微课教学设计
课题名称
Lesson24:writingapoem
老师姓名
某某
教材版本及课
时
1如外研
8AM4U2）
冀教版九年级
第四单元lesson24
教龄
5
所在工作坊
教学背景分析
（一）本课时教学内容的功能和地位
在前几单元我们学习了祈使句，本单元将学习过去进展时，在复习语法知识同时，通过现在完成时，引入新的语法，为以后的学习奠定根底。
（二）学生状况分析
学生对现在进展时态才学习，通过祈使句的再一步学习，学生对过去进展时学习就有把握，诗歌在我们日常中很常见，学生很感爱好。
教学打算
【教学用具】多媒体录音机
【教学方法】“五步三查〃小组合作，直观教学法
教学目标
三维目标
知识目标:Wordsandexpressions
实力目标：LearntowriteapoeminEnglish.
德育目标：Enjoythepleasureofwritingpoems.
教学重点和难点分析
【教学重点】
一、重点词汇
fairytales,character,plot,humorous,
二、重点句型
Whichdoyouprefertowrite,poemsorstories
Thenmyteacherencouragedmetowriteahumorouspoembecause
Iamalwayssayingfunnythings.
Butitwastoohardtowritethatpoem.
【教学难点】prefer的用法
教学过程
教学环节及时间
老师活动
学生活动
设计意图
Step1.
Greetings.
(5mins)
Step2.
Think
Whichdoyouprefertowrite,poemsorstories
WhydoyouthinkDannywasafraidtowriteapoem
Trytoanswerthetwoquestions.
Readthetext
设计意图：让学生做好上课的打算。
aboutit.(2mins)
Step3.
Readandunderstandthetext.[5mins)
Step4.
Practice:[lOmins)
Step5.
Language
Points[13mins)
Readthelessonand
ingroups.
设计意图：为更
write true(T) or
好的理
false(F).
Writeapoem
解课文
1.Dannylearnedhowto
by
做铺垫。
write songs last
week.()
themselves.
2.Dannylikesreading
stories.()
设计意图：让学
3.Dannythinksstories
生带着任务读课
areeasytowrite.()writeapoem.
Asaclass,thinkofwordsthatdescribethingslikeage,size,temperature,feelingsandcolour.Thenthink
Letthestudentswritetheimportantlanguagedown.
文。
ofwordsthatdescribe
howthingsmove.Makea
设计意图：让学
listofthesewordson
生在课堂上练习
theblackboard.Insmallgroups,askyourgroupmatesforwordsto
写诗。
fillintheblanks.
1.Whichdoyouprefertowrite,poemsorstories诗或故事，你更喜爱写哪一个？
动词，意为更喜爱，宁愿,相当于。一般不用于进展时。用法如下：
.prefersth.表示“更喜爱某物〃。
TomprefershisnewMP4.
.prefertodosth.表示“宁愿做某事〃。
Hislittlebrother
Step6.
preferredtotellthe
Exercises
(5mins)
truth.
3).prefer(doing)Ato
Step7.
(doing)B比起〔做)
Homework.
B来更喜爱(做)A〃。to
为介词。
设
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