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谈幼儿园集体教学活动的有效性

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：谈幼儿园集体教学活动的有效性 1

一、幼儿园集体教学活动存在的问题 2

（一）对非智力教育的重视程度不足 2

（二）教师专业素质水平不同 2

二、提升幼儿园集体教学活动有效性的方法 2

（一）注重素质教育 2

（二）提高教师的专业素养 3

（三）提升课堂的参与度 3

文2：幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性 4

一、幼儿创造性思维对幼儿园集体教学活动的积极意义 4

二、在幼儿园集体教学活动中激发幼儿创造性思维的策略 4

（一）激发幼儿认知探索兴趣 4

（二）构建轻松和谐的活动环境 5

（三）积极进行开放式提问 5

原创性声明（模板） 6

正文

谈幼儿园集体教学活动的有效性

文1：谈幼儿园集体教学活动的有效性

幼儿获取新知、形成良好品行主要借助于幼儿园的集体教学，在集体教学环节中，能够加强幼儿与教师的沟通，有利于整合教学资源，促进开发幼儿园独特的教本，因此，提升幼儿园集体教学活动的有效性极为重要。

一、幼儿园集体教学活动存在的问题

（一）对非智力教育的重视程度不足

在传统的幼儿集体教学活动中，幼儿教师往往过分追求智力教育的结果，而对非智力教育缺乏重视。简单来说，非智力教育是指对智力之外