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人教版四年级数学(上册)第三单元
《角的度量》整理与复习教学设计
复习内容
复习教材P38-P43页内容。
复习目标
1、通过复习,使学生进一步认识线段、射线和直线,知道
线段、射线和直线的区别。
2、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角
的度数和按指定度数画角。
3、培养学生互相交流合作的意识,提高学习数学的兴趣。
复习重、难点
1、根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角
2、画角的方法。
教法学法
梳理归纳、典例示范、合作探究、达标测评。
复习过程
一、梳理归纳(教材P38-P43页内容)
(一)、出示复习目标
1、通过复习,使学生进一步认识线段、射线和直线,知道
线段、射线和直线的区别。
2、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角
的度数和按指定度数画角。
3、培养学生互相交流合作的意识,提高学习数学的兴趣。
(二)、梳理归纳知识点
角的度量:
1、直线、射线线段
2、认识角、度量角、角的分类、画角
二、典例示范
1、认识直线、射线、线段。
2、角的定义(什么叫做角)
3、角的度量(用量角器量角的一般步骤)
4、角的分类(周角、平角、钝角、直角、锐角)
5、画角(方法与步骤)
三、合作探究
合作探究一(有几条线段)
合作探究(二)
(详见课件图片)
四、达标测评
一、判断题
1、角的两边越长,这个角就越大。()
2、射线比线段长,比直线短。()
3、钟面上4时整,分针与时针构成钝角。()
二、选择题
1、角的两条边是()
A、直线B、射线C、线段
2、过一点可以画()条直线。A、1条B、2条C、
无数条
3、1个周角=()直角A、4个B、2个C、3个
三、求出下列各角的度数。
板书设计《角的度量》整理和复习
1、直线、射线线段
2、认识角、度量角、角的分类、画角
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