人教版四年级数学(上册)第三单元《角的度量》教学设计.pdfVIP

人教版四年级数学(上册)第三单元《角的度量》教学设计.pdf

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人教版四年级数学(上册)第三单元

《角的度量》整理与复习教学设计

复习内容

复习教材P38-P43页内容。

复习目标

1、通过复习,使学生进一步认识线段、射线和直线,知道

线段、射线和直线的区别。

2、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角

的度数和按指定度数画角。

3、培养学生互相交流合作的意识,提高学习数学的兴趣。

复习重、难点

1、根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角

2、画角的方法。

教法学法

梳理归纳、典例示范、合作探究、达标测评。

复习过程

一、梳理归纳(教材P38-P43页内容)

(一)、出示复习目标

1、通过复习,使学生进一步认识线段、射线和直线,知道

线段、射线和直线的区别。

2、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角

的度数和按指定度数画角。

3、培养学生互相交流合作的意识,提高学习数学的兴趣。

(二)、梳理归纳知识点

角的度量:

1、直线、射线线段

2、认识角、度量角、角的分类、画角

二、典例示范

1、认识直线、射线、线段。

2、角的定义(什么叫做角)

3、角的度量(用量角器量角的一般步骤)

4、角的分类(周角、平角、钝角、直角、锐角)

5、画角(方法与步骤)

三、合作探究

合作探究一(有几条线段)

合作探究(二)

(详见课件图片)

四、达标测评

一、判断题

1、角的两边越长,这个角就越大。()

2、射线比线段长,比直线短。()

3、钟面上4时整,分针与时针构成钝角。()

二、选择题

1、角的两条边是()

A、直线B、射线C、线段

2、过一点可以画()条直线。A、1条B、2条C、

无数条

3、1个周角=()直角A、4个B、2个C、3个

三、求出下列各角的度数。

板书设计《角的度量》整理和复习

1、直线、射线线段

2、认识角、度量角、角的分类、画角

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