国开电大教育心理专题形考任务五参考答案.pdfVIP

题目1.

作品题（共1道试题，共100分。）

任选下列题目中的一个写一篇小论文，根据所选题目的不同，论文形式可以是理论研究、也

可以调研报告、还可以是具体的教案设计。字数要求不少于1000字。

1．浅论遗传和环境相互作用对儿童少年心理发展的影响。

2．结合教学实际和经验，谈谈如何根据皮亚杰、布鲁纳和维果茨基的儿童发展观设计一个

具体的教案片段。

3．浅论早期依恋对未来心理发展的影响。

4．结合自己的教育或教学的实际，用经典条件作用学习理论分析教育教学中的成功、失败

或追悔的实例。

5．从实际教学中任选一则要传授的新知识，确定（1）这个新知识的命题形式；（2）估计学

生会激活怎样的已有命题；（3）预定期望学生派生出怎样的新命题。完成上述3点后，把它

们连贯起来撰写一个具体的教案片段。

6.选择应用某一分数类型的实际案例，运用课程中所学的有关测量与分数的知识对这一分数

类型的优劣进行分析。

【答案】：

浅论遗传和环境相互作用对儿童少年心理发展的影响

随着时间的推移，遗传决定论对于儿童发展的解释能力越来越受到人们的怀疑，人们把探索

的目光转向了自然生物因素之外的环境。环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影

响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。环境决定论虽然否定遗传生物因

素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受某种外在于儿童主观控制的某种因

果关系的制约。

环境决定论的代表人物及其主要观点洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿

童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，

主要是由他们所受的教育决定的。“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。华生注重

对儿童的行为产生过程的探索，从刺激—反应机制形成过程的研究中，他发现了外界刺激的

性质对于儿童行为影响的重要意义，提出了环境决定儿童发展的观点。他说：“给我一打健

全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使

他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼。”在华生的眼中，儿童

生活于其中的环境，就像一个模具，儿童个体的发展，完全取决于这个模具的形状。而这一

模具的形状，则取决于提供给儿童的、完全可被控制的学习与训练的内容。环境决定论否定

人的生物遗传素质在儿童发展中起决定作用，确信在儿童发展过程中，是其后天的生活经历

和环境影响在起决定的作用，因而环境决定论又被称之为养育论。环境决定论关注儿童生

长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用。就这一点而

言，应该承认，与遗传决定论相比较，它发现了对儿童发展影响力更大的一项变量。因此，