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知识管理视角下学习支持服务系统建设策略研究的开题报告

一、研究背景

随着知识经济和信息化的发展，教育领域对于知识管理的需求日益增长。学习支持服务系统是一种重要的知识管理工具，可以有效地支持学生的学习过程。该系统可以为学生提供在线学习资源、学习诊断、学习跟踪、学习反馈等服务，帮助他们更好地掌握知识，提升学习成果。因此，学习支持服务系统的建设对于教育领域的发展具有重大意义。

然而，目前学习支持服务系统的建设还存在一些问题。首先，系统建设过程中缺乏明确的目标和策略。其次，系统设计不够灵活，不能满足学生个性化学习的需求。此外，系统的使用率和用户满意度也较低。因此，如何制定有效的策略，推动学习支持服务系统的建设和应用，是当前亟待解决的问题。

二、研究目的和问题

本研究旨在探讨知识管理视角下学习支持服务系统的建设策略。具体研究问题包括：

1.学习支持服务系统的建设目标和策略是什么？

2.如何设计灵活的学习支持服务系统，满足学生的个性化学习需求？

3.如何提高学习支持服务系统的使用率和用户满意度？

三、研究方法

本研究采用文献综述和案例分析的方法，总结学习支持服务系统建设的国内外研究现状和经验，分析其成功和失败的原因，以此为借鉴和启示，提出相应的建设策略。

四、研究内容和步骤

1.文献综述

通过检索国内外相关文献，分析学习支持服务系统建设的国内外研究现状和经验，总结其优缺点，归纳出适合我国教育领域的建设模式和策略。

2.案例分析

选择一些具有代表性的学习支持服务系统案例，进行深入分析，探讨其建设过程中所采用的策略、技术和管理模式，分析其成功的经验和失败的原因，提出相应的借鉴和改进意见。

3.策略提出

根据文献综述和案例分析的结果，提出学习支持服务系统的建设策略，包括目标、内容、技术和管理等方面，以期为学习支持服务系统建设提供有价值的参考。

五、研究意义

本研究对于推进学习支持服务系统的建设和发展具有重要的意义。一方面，可为教育领域提供有效的知识管理工具，提高学生的学习效果和满意度；另一方面，可提升教育领域的信息化水平，促进教育的现代化和国际化发展。