浅析小学语文阅读如何教学.docVIP

浅析小学语文阅读如何教学

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：浅析小学语文阅读如何教学 1

一、学生是阅读过程中的主体 1

二、重视朗读在阅读教学中的作用 2

三、教师做表率提高学生阅读兴趣 2

四、分组阅读 3

总结： 3

文2：浅析小学语文阅读教学策略 4

一、故事导入，提高阅读兴趣 4

二、家校结合，丰富阅读范围 5

三、教师评价，提高阅读积极性 5

原创性声明（模板） 6

正文

浅析小学语文阅读如何教学

文1：浅析小学语文阅读如何教学

一、学生是阅读过程中的主体

小学语文阅读教学的主体是学生，在阅读教学中，大部分教师教学模式是教师与学生对话，学生和学生对话。教师要在日常对话中多思考，对学生有针对性指导，教师要学会培养学生的主见性和独立性。学生独立阅读要理解文本的意义并自行构建起阅读框架。要想培养学生的阅读创造力，必须不断发展学生心理安全和心里自由，创造性本身就是与众不同的，教学过程中教师和学生都是平等的，只有让学生成为课堂的主体才能增强学生阅读兴趣，小学生的阅读兴趣对于学习知识来讲很关键，它是学生内在的发展动力。教师要学会科学的方法引导学生阅读习惯，在根据学生的年龄和知识水平进行调整，如果讲的过多学生可能不了解，从而降低积极性，如果讲的太少，学生容易浮躁。所以在教