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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
开放教育形成性考核
终身学习与职业发展
（本科）
学校名称：
学生学号：
学生姓名：
考核成绩：
内蒙古广播电视大学
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
内蒙古广播电视大学形成性考核
姓名：
终身学习与职业发展第1-2章
学号：
作业1得分：
教师签字：
一、填空：（每空3分，共计24分）
1、欧盟（EU）将1996年定为“终身学习年”。
2、看待终身教育的一种方式，是把它看作当代教育理论和实践的一些趋势的
合理化。
3、终身教育是一套面向教育实践的组织方针和程序指南。
4、高等教育的重要性在于它为终身学习提供了必要的组织框架。
5、许多院校采纳核心课程课程的观念，为学生提供知识和研究领域的入门基础。
6、终身学习背后的理念十分简单，即有目的的学习而且贯穿人的一生。
二、不定项选择题：（每题3分，共计18分）
1、库姆斯提出的教育需要应对的挑战包括（ABCD）。
学习需求的改变A.工作需求的变化B.
C.教育对象的变化新型职业模D.式的出现
2、（A）认为终身教育的组织从横向和纵向整合得以体现。
戴夫A.朗格朗B.夸美纽C.斯韦尔D.纳
3、加德纳所说的“智力”不包括（）B。
直觉智力A.知觉智力B.音乐智力C.空间智力D.
4、依据克罗普利的观点，具有教育作用的场所包括（ABCD）
博物馆A.动物园B.酒吧C.图书馆D.
5、终身教育的内涵不包括（D）。
一套教育目A.标一套实B.现目标程序价值C.理念学校教育D.
6、下列属于核心课程范畴的是（ABD）
外语A.数学B.烹调C.科D.学史
三、判断题：（每题2分，共计14分）
1、“终身教育”仅仅是“成人教育”的另一种表述方式。（×）
2、终身教育等于终身学校教育。（×）
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
内蒙古广播电视大学形成性考核
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