原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班古诗：画
活动目标
1初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。
2通过欣赏画面感受古诗的意境美，从而对古诗尝试兴趣。
活动准备
一幅水画，音乐。
活动过程
一、结合现实生活，引导幼儿谈论自己所看到的景象。
1．事先布置好场地，教师带领幼儿入场。
2．教师以谈话的形式引入主题。
（1）小朋友们，春天的时候你们去上玩过吗？在上你看到了什么呢？
（2）大树上住着谁呢？如果你过去抓它，小鸟会扑棱一下飞走吗？
（3）小朋友们玩的地方可真多，有有水有鸟有花，真漂亮！
二、以郊游的形式带领幼儿去看画。
1．今天老师也带小朋友们去美丽的上玩一玩，看看上有些什么？让我们背上背包出发了！
2．带领孩子一边开汽车一边欣赏路上的风景（轻音乐起，欣赏图画作品）三、引导幼儿观看图片，并初步讲解诗句的意思。
1．教师与幼儿围在画的周围，初步理解诗句的含义。
（1）小朋友看这个地方漂亮吗？我们一起找一找有哪些漂亮的东西？
（2）幼儿讨论后教师小结好漂亮的小花，春天过去了，可小花还依然开放的很漂亮（春去花还在）。
（3）有一座，我们走远一些看看宝宝今天穿了什么颜色的衣服？
（4）幼儿讨论后教师小结很漂亮的衣服，有很多颜色（远看有色）；
（5）（教师手指水）看宝宝旁边是谁呀？悄悄的走进水宝宝的身边听听，它发出声音了吗？
（6）竖起小耳朵，再听听水宝宝真的发出声音了吗？（近听水无声）
（7）漂亮的小鸟，和小鸟打个招呼吧嗨！你好。咦！小鸟怎么不理我们？我们轻轻的走过去摸一摸，奇怪？小鸟怎么不动的？（这是画上的小鸟）哦！原这是一幅画！
（8）结难怪小朋友刚才没有听到水的声音，小鸟也没有被吓跑，这是为什么？（因为这是一幅画）在很久很久以前许多读书人喜欢把看到的、听到的、想到的有意思的事用简单的好听的话写下，变成诗让别人朗诵。那么古时候有位叔叔就因为非常喜欢这幅画，所以写了首诗，名字就叫画。
四、着音乐朗读古诗，感受古诗的韵律。
1．师范读古诗一遍。
2．儿再次静听录音一遍我们再仔细听听录音机里的叔叔是怎么念的，你听他说到了什么？怎么说的？
3配乐朗诵古诗。
4用动作表演古诗内容。
活动反思
《画》是一首五言谜语诗，画上有、水、花、鸟，给人以鸟语花香、水相衬的美感。本次活动扣住画这个谜底，抓住画的形象特点展开描活动教学时，我利用多媒体展示画，让幼儿先从整体再由远到近观察，知道这是一幅水画，画上有、水、花、鸟，感受景物的美。在尝试朗诵古诗的时候我也采用了多种幼儿感兴趣的方式，幼儿能在活动中保持兴趣跟着整个活动的流程走，对古诗也有了初步的认识。
文档评论（0）