《语文园地四》教学设计(第一课时).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《语文园地四》教学设计（第一课时）

一、谈话导入。

同学们，你们喜欢玩具吗？都玩过哪些玩具呢？说说喜欢的原因。

过渡：今天我们学习的《园地四》中也有一些玩具，让我们来认一认它们。

二、识字加油站

1.出示七个玩具图，生上台介绍自己熟悉的玩具。

2.出示词语，读准字音。

（1）开火车认读，相机纠正字音。

（2）请学生当小老师，说一说容易读错的字音。

（3）齐读词语。

3.多种方式，识记字形。

（1）指名说说这些生字怎么记住它们？

（2）师补充识记方法

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

加一加：

虫+累=螺阝+它=陀毛+建=毽

亻+到=倒公+羽=翁土+旦=坦

减一减：

嗡-口=翁

换一换：

抢——枪像——橡健——毽

4.猜字谜，巩固生字

它在耳朵旁。（陀）虫子累了躲进壳。（螺）

有个人到了。（倒）大象靠着树。（橡）

手边空空。（控）公鸡的羽毛。（翁）

十个兄弟。（克）

5.积累拓展词语

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

螺丝钉老翁手枪控制千克倒下

坦白步枪渔翁田螺克服困难

6.总结：在生活中随时都能学习汉字。做个有心人，你会有更多的汉字朋友。

7.拓展其他游戏名称认一认。

跳棋无人机四驱车拼图指尖陀螺泡泡枪

8.巩固词语

（1）将词语和图连线

（2）练习说话：

上面的物品都是________(玩具学习用品)，我还能说出两种：

________________________。

我最喜欢的玩具是______，因为_________________。

三、字词句运用。

1.学习表示高兴的词语。

（1）在玩这些玩具的时候，你们的心情是——

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

你可以用哪些词语表达高兴的心情？

（2）交流高兴的词语。

（3）出示表示高兴的词语，指名读，齐读。

2.学法迁移，积累形容生气和难过的词语。

（1）你在什么情况下会生气（难过），当时心情怎么样，有哪些词可以形容？

（2）交流词语。

（3）出示补充词语，指名读，齐读。

3.多种形式巩固词语。

（1）打乱顺序出示形容生气、难过、高兴的词语，按顺序进行分类。