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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
16动物王国开大会
教学目标
知识与能力：
1、通顺、流利、有感情的朗读课文，能疏通长篇课文，分角色朗读课文。
2、根据四次通知的内容进行简单的信息推断，找出通知的六要素。
过程与方法：
1、学会默读，能在默读的过程中思考问题。
2、根椐图画内容，创设情境，在情境中体会通知的六要素。
情感态度与价值观：
1、激发学生喜欢朗读童话，热爱表演童话的兴趣。
2、学生的创新精神和实践能力，养成做事认真仔细的好习惯。
教学重难点
教学重点：
1、通顺、流利、有感情地朗读课文，能疏通长篇课文，分角色朗读课文。
2、根据四次通知的内容进行简单的信息推断，找出通知的六要素。
教学难点：
1、根据四次通知的内容，进行简单的信息推断，找出通知的六要素。
2、激发学生喜欢朗读童话，热爱表演童话的兴趣。
3、培养学生的创新精神和实践能力，养成做事认真仔细的好习惯。
教学方法
教师：讲授法、引导法
学生：表演法、朗读法
教学过程
一、联系生活，导入课题。
孩子们，本周星期六上午九点老师要在78班教室召开家长会，请你们家长准时参加。你
能想个什么办法，让我们班所有同学的家长都来参加会议？
预设1：我们回家把这件事告诉自己的爸爸妈妈。
预设2：可以发一个通知给家长。
如果学生能直接回答出预设2，教师紧接着导入：这不，动物王国要开大会了，虎大王让狗
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
熊去发通知，它是否能把通知清清楚楚地发布出去呢？这节课，咱们一起学习第17课《动
物王国开大会》。
如果学生只能回答出预设1，教师紧接着导入：其实，还有一种更简便的方法，老师可以在
班级微信群里发一个通知，你们的爸爸妈妈收到通知，就会准时来参加会议。怎样才能清楚
地把通知发布出去？这节课，咱们一起学习第17课《动物王国开大会》。老师相信会读书，
爱思考的孩子学完课文后一定会有所收获。
板书课题，齐读课题。
二、新课讲解
（一）、通读全文，把握通知六要素。
1、请全班学生默读全文，边读边标好自然段，并思考以下几个问题：
（1）课文一共出现了哪几种动物？
（2）狗熊发了几次通知？
（3）把每一次通知的内容用横线标出来。
2、读后交流：
（1）指生回答第一个问题，生说一种，出示一种动物的简笔画。
（2）指生回答第二个问题，随时纠正。
（3）指生回答第三个问题，并出示PPT。
3、细读课文，推断信息。
（1）学习课文第1——4自然段。
①指导朗读狗熊发的第一个通知。你觉得要怎样念这个通知才能让别的动物留心听你讲呢？
（“注意”、“都”要重读，让每一只动物都竖起耳朵倾听。通知是狗熊代表虎大王发的，所
以要读出威风凛凛的感觉。）
②从狗熊发的第一个通知里，你们知道了什么？（生回答，师相机指正并板书：事情和参加
人员）
过渡：听到狗熊发出的通知，其他小动物按奈不住了，最着急的是谁呢？（狐狸）
③孩子们，你们能找到狐狸说的话吗？谁愿意扮演狐狸，把它说的话有感情地读一读？（师
给朗读的学生戴上狐狸头饰，其他同学认真倾听。）
④你听明白了什么？（发通知不仅要说清楚有什么事情、请哪些人参加，还要说明时间。）
（2）学习课文第5——10自然段。
过渡：狗熊听取了狐狸的意见，它向虎大王做了汇报。于是，它又发了
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