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立足核心概念,优化活动设计——观《用橡皮筋驱动小车》的浅思浅想苍南县第三实验小学郭珊拉
目录教材解读Jiaocaijiedu优化活动设计Youhuahuodongsheji几点困惑Jidiankunhuo课堂效果分析Ketangxiaoguofenxi壹贰叁肆
教材解读内容安排1.聚焦：拉橡皮筋的感觉能否驱动小车？2.组装用橡皮筋驱动的小车3.研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系容量大
教材解读课时目标
教材解读核心概念
教材解读内容安排1.聚焦：拉橡皮筋的感觉能否驱动小车？2.组装用橡皮筋驱动的小车3.研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系初步渗透弹力的概念弹力作用于车轴，为小车提供了动力小车运动状态与橡皮筋产生的弹力之间的关系，是对“运动和力”概念的进一步建构和理解
优化活动的设计大胆取舍，整合创新学评融合，前置评价橡皮筋缠绕圈数——弹力大小和作用在小车上的时间
优化活动的设计大胆取舍，整合创新自主探究发现问题任务驱动建构概念运动和力的关系
优化活动的设计学评融合，前置评价
课堂效果分析拉长的橡皮筋具有能量，释放后能产生动力。建构弹力概念
几点困惑力能改变物体的运动状态重力反冲力弹力对知识和技能的小结和应用发展对工程设计的认识、理解和应用轮驱动前进？后退？
几点困惑学习过程学习效果
感谢各位同学观看
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