生活化教学在小学语文作文起点教育中的应用.docxVIP

生活化教学在小学语文作文起点教育中的应用

生活化教学能够激发学生的学习兴趣。在小学语文作文起点教育中，故事是培养学生写作能力的重要媒介。生活化教学的方式，可以通过选取学生熟悉的生活场景，引导学生自主地进行故事创作。老师可以引导学生写自己家乡的故事，写自己家人的故事，写自己和朋友之间的趣事等等。这样的方式，能够让学生在轻松愉快的氛围中进行作文创作，增加学生写作的兴趣，激发学生的写作潜能。

生活化教学可以增加学生的写作素材。生活化教学中，老师可以通过学生日常生活中的所见所闻，引导学生发现生活中的小故事，小事物，小情感。这些都可以成为学生写作的素材。通过生活化教学，在学生的生活中，处处都可以成为写作的灵感来源，不仅可以增加学生的写作素材，还可以培养学生用心观察，用心发现的能力。

生活化教学注重写作技巧的传授。在小学语文作文起点教育中，教师的指导和引导对学生的写作水平起着至关重要的作用。通过生活化教学，老师可以根据学生的写作作品，对学生写作技巧上的不足进行指导。对于学生写作中的情节创作，人物塑造，结构安排等方面进行具体的点评和指导。通过这样的方式，学生能够在写作当中更加注重技巧上的运用，提高学生的写作水平。

生活化教学能够增进学生的情感体验。语文作文起点教育不仅仅是纸上谈兵的写作练习，更是对学生情感体验的培养和激发。通过生活化教学，可以让学生在写作中表达自己的情感。写自己的家乡，可以让学生对家乡的深深思念，写自己和家人之间的趣事，可以让学生感受到家人之间的亲情，写自己的心情，可以让学生在文字当中宣泄内心的情感。这样的情感体验，不仅可以增进学生的情感体验，还可以促进学生的心灵成长。

生活化教学在小学语文作文起点教育中具有重要的应用价值。它不仅能够激发学生的学习兴趣，增加学生的写作素材，传授学生写作技巧，还能够增进学生的情感体验。我们在小学语文作文起点教育中，应该更加重视生活化教学的应用，让学生在轻松愉快的氛围中，充分体验写作的乐趣，发掘写作的潜能。