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6和7的加减法R·一年级上册
?教学目标1.能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。2.通过操作和观察，在活动中发现“一图二式”和“一图四式”的一般规律，提高学生的理解和计算能力。3.初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实际问题的过程。?教学重点正确计算关于6、7的加减法。?教学难点理解算式的含义和加减法之间的关系。?教学准备课件、圆片、0~7的数字卡片。
一、谈话导入同学们都已经会算2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了。
1+5=6二、创设情境，构建加法模型左边有5个圆，右边有1个圆，一共有几个圆？左边有1个圆，右边有5个圆，一共有几个圆？5+1=65+1=61+5=6
一共有6个圆，去掉左边的一个，右边还剩下几个圆？如果是去掉我的左边的5个圆呢？6–5=16–1=5三、自主探究，构建减法模型
摆一摆，填一填。你能根据图写出2道加法算式和2道减法算式吗？664＋2=2＋4=46－2=26－4=请大家比较两道加法算式和两道减法算式，看一看有什么发现。四、理解“一图四式”
你们是怎样计算的？你能列出四道算式并说出算式的意思吗2=2＋5=7－2=7－5=
你能根据图列出几道算式？3＋3=6－3=63
77433＋4=4＋3=7－3=7－4=1.五、巩固练习
2.哪两张卡片上点子的数相加得6？2+4=64+2=6533165+1=61+5=63+3=624
2+4=64+2=66+1=71+6=74+3=73+4=72+5=75+2=72.哪两张卡片上点子的数相加得7？533162424
3.拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。7-2=5534016505-0=564313-1=26-4=227
六、课堂小结5+1=61+5=66-1=56-5=1一图四式6和7的加减法77525＋2=2＋5=7－2=7－5=
备选练习一、看图列式计算。664237474334
二、在○里填上“＋”或“－”。61＝752＝361＝534＝733＝007＝733＝664＝2＋－－＋－＋＋－
感谢您的聆听
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