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初三英语下学期教学工作方案

初三英语下学期教学工作方案

一、根本情况

二．指导思想

端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探索教学规律,遵循教学原那么,积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向,把握初中各册重点,制订全学期授课方案。分析考题方向和学生的实际,明确德育渗透,双基训练、智能培养等各项教学目标,精心设计教学程序,选定最正确教学方法。总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语根本功打扎实,同时还得加强对听力,阅读能力和书面表达的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为六月份的中考奠定根底。

三．工作目标

四、具体措施

1.以德育工作为重点,加强学生的思想教育,帮助学生树立远大的理想和正确的人生观,从而端正学习态度,明确学习目的,有方案地对优生和后进生进行辅导工作,让学优生和学困生结对,到达手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素,通过表扬、鼓励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原那么,积极探索分层次教育模式,努力开发每个学生的特点和潜能；

2.不断探索学习,努力提高自己的素质和教学水平。转变教育观念,树立为学生的开展效劳的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用45分钟,让课堂事半功倍

3.研究近年来的中考试题,把握趋势和动态,同时,精心选择试题,强化训练。

4、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

5、该年级学生英语表达根底很差,优秀率较低、及格人数有待增加,开始进度要放慢,并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导根底差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。

6、及时小测验,查漏补缺。

7、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心

五、教学方法及教改方案

1、生词教学：在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用“集中识词〞法,一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音。

2、句型教学：句型仍然采用五步教学法,着重培养学生的口语交际能力,教师要注意设置适宜的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行交流,同时要注意学生听力的培养,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法,注意学生的自读能力的培养,培养学生的自学能力,查字典的能力,答复下列问题的能力。

六、课时安排

本期共十六周,初三英语科共有86节课时,方案进行3次月考,共用课时9节单元,实用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮,从单词、语法、词法的应用等入手,加强听、说、读、写的复习,讲练结合。以语言根底复习为线索,稳固学生的根底知识。第二轮,讲评新书“根底知识与综合〞以课本复习为线索,以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标；第三轮,以模拟考试为线索,以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复习均以知识和能力为目标,让不同层次的学生都得到了练兵的时机,又防止了有人“吃不饱〞,有人“吃不了〞的局面。