DoesyourmumgotoworkonSaturdays教案分析和总结.docxVIP

高庙

高庙王第一小学2012-2013下学期英语教案

DoesyourmumgotoworkonSaturdays?

教学目标

知识:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”

技能:掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。情感:培养学生的英语学习兴趣。

教学重点:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教学难点:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教学过程：

Step1Warmup.

1.Greetings.

2.Reviewwords.

Step2Studynewwords

1.Studynewwordsbythesmallblackboard2.Readandwritethenewwords

Step3Studysentencepatterns

1.问学生星期一你去学校吗？引出句型“DoyougotoschoolonMondays?”2.“学生回答”引出“Yes,Ido./NoIdon’t.”

3.问：“他/她星期一去学校吗？”引出句型：Doeshe/shegotoschoolonMondays?

引出“Yes,she/hedoes./Noshe/hedoesn’t.”Step4Groupdiscussion

TwostudentsmakeadialogueA:你的妈妈星期六去上班吗？B：不，不上班。

A:你的爸爸星期六去上班吗？B：是的，他上班。

StandupandshowthedialogueStep5Readthetextbook

1.Theteacherleadtothestudentreadingbook2.Readtogether

Step6Game

1.先找四个同学上讲台做对话。甲生：“Does**likemeat?”乙生：Yes，hedoes.丙

生：No,hedoesn’t. 甲生：**，doyoulikemeat?丁生：yes.Ido/No,Idon’t.Step7Homework

1.Writethenewwords2.Reviewthetext

整节课，孩子们积极性都很高。他们全身心地投入到课堂，所以重难点掌握很好。但从最后孩子的回答中，我发现孩子混淆了名词复数和动词单数的概念，如Saturdays和plays中的s。所以，强调说明两个s的不同成为下节课需要解决的问题之一。