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基于技能大赛胜任素质的导游专业教学模式研究

导游是旅游行业中不可或缺的一环，他们不仅需要具备丰富的历史和文化知识，还需要具备出色的社交能力、沟通能力和解决问题的能力。在过去的导游教育中，主要注重知识传授，而忽视了对学生实际操作技能和综合素质的培养。为了更好地培养导游专业学生的综合素质，本文将探讨基于技能大赛胜任素质的导游专业教学模式。

一、技能大赛的重要性

二、导游专业教学模式的不足

传统的导游专业教学模式主要依靠课堂讲解和实践操作，学生主要借助书本和导游实践进行学习。这种模式虽然能够传授丰富的历史和文化知识，但却忽视了学生的实际操作技能和综合素质的培养。部分学校的导游专业教学过于理论化，实际操作环节较少，导致学生毕业后缺乏实际操作经验，无法胜任复杂的导游工作。有必要探索一种更加贴近实际工作需求，更能够培养学生综合素质的教学模式。

为了更好地培养导游专业学生的技能和综合素质，可以借鉴技能大赛的教学模式，即通过技能大赛的组织和实施来提高学生的实际操作技能和综合素质。具体来说，可以采取以下几个措施：

1.把技能大赛作为教学评价的重要方式。学校可以组织导游技能大赛，设置多个环节，包括导游演讲、实地导览、突发事件处理等，从而全面测试学生的综合素质。通过技能大赛的实施，学校可以更加全面地了解学生的实际操作技能和综合素质水平，及时发现和解决问题。

2.加强实际操作环节。学校应该加强对学生的实际操作环节的培养，包括导游实践、模拟演练等。通过实际操作的训练，学生可以更好地掌握导游工作的技能和要领，培养解决问题的能力。

3.加强学科交叉融合。导游工作需要综合运用历史、地理、文化、外语等多方面知识，因此学校应该加强学科交叉融合的教学模式，让学生在学习的过程中更好地融会贯通，提高综合素质。

4.增加实习实践机会。学校应该通过与旅行社、景区等单位合作，增加学生实习实践机会，让他们更好地了解导游工作的实际情况，提高实际操作技能。

四、结语

通过基于技能大赛胜任素质的导游专业教学模式，可以更好地培养学生的实际操作技能和综合素质，提高他们胜任导游工作的能力。要想实现这一目标，需要学校、教师、学生等多方面的共同努力。学校应该加强对导游专业教学模式的调整和改革，为学生提供更多实际操作机会；教师应该积极引导学生参与技能大赛，指导他们提高实际操作技能；学生应该积极参与技能大赛，提高自己的综合素质水平。相信随着大家的共同努力，基于技能大赛胜任素质的导游专业教学模式一定会取得成功，为我国导游行业的发展培养更多优秀人才。