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- 2024-01-05 发布于湖北
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统计
1.填空。
(1)常用的统计图有()图、()统计图。
(2)要统计一位病人的体温一昼夜变化情况,选择()统计图比较合适。
(3)统计六年级各班学生人数,选择()统计图比较合适。
(4)分析大米中各种营养成分的含量,选择()统计图比较合适。
2.如下图是玲玲家五月份的支出及储蓄情况统计图。
(1)玲玲家五月份的伙食费共花了800元,玲玲家的支出及储蓄总共是多少元?
(2)根据扇形统计图,把下表填写完整。
3.在歌唱比赛现场,9位评委给李晴的打分如下:(单位:分)
(1)李晴的平均成绩是多少?(精确到0.01分)
(2)如果按照“去掉一个最高分,去掉一个最低分,再计算平均分”的评分方法来算,平均成绩是多少(精确到0.01分)?你认为这样做是否有道理?为什么?
4.A、B两市2015年每月的降雨量如下表:(单位:mm)
根据上表,完成下面的折线统计图,并回答问题。
(1)A、B两市在()月的降雨量相差最小,在()月的降雨量相差最大。
(2)A市平均每季度降雨多少毫米?B市平均每月降雨多少毫米?
5.根据统计图,解决问题。
(1)()先到达终点。
(2)开赛初()领先,开赛()min两人相遇,然后()领先,小强最多领先小刚()m。
(3)小刚的平均速度约是(),小强的平均速度约是()。(得数保留整数)
参考答案
1.(1)折线扇形条形(2)折线(3)条形(4)扇形
2.(1)800÷40%=2000(元)(2)400300400100
3.(1)9.53(2)9.57分有道理原因略
4.图略(1)25(2)557.5mm211.25mm
5.(1)小刚(2)小强3小刚100(3)178m/min145m/min
以下资料为班级建设资料,有需要可以用:《滴水精神》主题班会
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
??1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
??“双手抓不起,一刀劈不开,
??煮饭和洗衣,都要请它来。”
??主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
??一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
??主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
?水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
??甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
??小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
??花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
??主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
??竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
??洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
??煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
??栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
??鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
??采煤发电要靠它,京城美化更要它。
??主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
??甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
??乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
??丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
??2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?
??(1)(生):我要节约用水,保护水源。
??(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
??(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
??(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
??3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
??(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
??(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
??(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
??(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
??主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
??大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”
??旁白:“那又是谁家的呢?”
??主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
??甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
??乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
??主持人:我们给他
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