中小学南苑李如琴《文学类作品阅读》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptVIP

《2017年中考说明》P3页相关考点文学类作品：层次b、c1、整体感知，理解内容，把握主旨。2、品味重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用。3、对作品中的人物形象、语言特色、写作方法等作出评析。4、主动联系自己的阅读经验和生活经验，拓展对作品的认识。整体感知，理解内容，把握主旨1、本文写了什么？（即文章的主要内容）2、怎么写？（包括作者的行文思路，先写什么——再写什么——最后写什么；表达方式、表现手法的运用等）3、为什么写？（即作者的写作意图，文章要表达的情、理、观点）**整体感知海宁市南苑中学:李如琴之学习目标：1、充分熟悉“整体感知”这一考点的各种题型；2、学会准确、快速地感知、理解文本内容并正确作答。题型一：概括、梳理情节例1：根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分）歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默，围观的群中合力制服歹徒救助小伙，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。（2015年嘉兴卷《其实很简单》）例2：文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）（4分）（2016年绍兴卷《烙印在时光里的生命片刻》）【解题策略】概括：何时+何