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巧用现代信息技术培育学生数学核心素养

一、利用互联网资源拓展学习空间

二、利用数字化工具提升数学实践能力

现代信息技术不仅可以拓展学习空间，还可以利用数字化工具提升学生的数学实践能力。利用数学建模软件进行实际问题的模拟与求解，通过图像软件绘制各种图形进行几何学习，或者利用数学软件进行数学公式的编制和计算等。这些数字化工具可以让学生更直观、更具体地理解数学知识，增强数学实践能力。数字化工具还可以帮助学生发现数学问题的规律和特点，培养学生的数学思维和解决问题能力。利用数字化工具可以更好地培养学生的数学核心素养，提高数学学习效果。

三、利用在线学习平台进行个性化教学

现代信息技术为个性化教学提供了更多的可能性。利用在线学习平台，老师可以根据学生的学习特点和水平进行个性化教学设计，为学生提供个性化的学习内容和学习任务。通过在线学习平台，学生可以根据自己的学习需求选择适合自己的学习资源和学习路径，实现自主学习和自主探究。老师还可以通过在线学习平台进行学生学习行为的跟踪和分析，及时了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中的困难和问题。通过个性化教学，可以更好地激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的数学学习效果。

四、利用数据分析软件进行数学实验研究

现代信息技术的另一个重要应用领域是数据分析。学生可以利用数据分析软件进行数学实验研究，通过收集、整理、分析数据，探究数学问题的规律和特点。利用统计软件进行数据分析，进行概率与统计的实验研究；利用数学建模软件进行数学实验，探讨数学问题的变化规律等。通过实验研究，学生可以更深入地理解和应用数学知识，培养学生的数学实验和研究能力，提升数学核心素养。

现代信息技术为培育学生的数学核心素养提供了丰富的资源和工具。通过巧妙地运用互联网资源、数字化工具、在线学习平台和数据分析软件，可以更好地激发学生学习兴趣、培养学生数学思维和解决问题能力，提高学生的数学核心素养。教师可以在教学实践中，灵活运用现代信息技术，设计创新的教学模式，丰富多彩的教学活动，提高数学教学的实效性和趣味性。学生也要积极主动地利用现代信息技术，开拓学习空间，丰富学习方式，主动参与到数学学习中来，不断提升数学核心素养，为将来的学习和发展奠定坚实基础。【2000字】