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  • 2024-01-05 发布于河北
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小学课堂教学设计方案

总计第一课时主备人投放日期年月日

教学

方程的意义总课时数第()课时

内容

1认识等式,以具体的实例引导学生通过自主的探索活动,初步理解等式的特

教学征。

目标

2通过观察比较,使学生认识到含有

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