一年级下册音乐第四单元《音乐故事会》教案教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

苏教版一年级下册音乐第四单元〔音乐故事会〕教案教学设计

苏教版一年级下册音乐第四单元〔音乐故事会〕教案教学设计

第四单元音乐故事会

单元总目标：

1、学生能从本单元的音乐作品中了解其中的故事，并能从童话、寓言类故事中悟

出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收获〞的内涵，懂得勤奋、谦逊是一种值得赞美的

品行。

2、能有表情地、齐整地演唱歌曲〔大鹿〕、〔守株待兔〕，并能较精确地掌握后半拍

起的节奏，能用富有弹性的声音演唱“顿音〞；能听辨得出“童声齐唱〞这种演唱形式；

在观赏管弦乐〔龟兔赛跑〕时，能依据音色及旋律特征分辩出表现兔子、乌龟的不同音

乐主题。

3、通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能

的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的愉快。

单元重点、难点：

重点：

1、让学生在观赏、学唱歌曲中感受、体验，理解作品所表现的内容，并能进行制

造性表演。

2、让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

难点：

1、正确演唱歌曲中的十六分音符和弱起节奏。

2、边观赏音乐边用不同的动作来表现音乐、故事情节。

教学打算：电子琴录音机磁带

第—课时

教学内容:

1、听：童声齐唱〔小红帽〕

2、唱歌与表演：〔大鹿〕。

教学目标:

1、学生能用富有感情的声音演唱歌曲〔大鹿〕，并了解歌曲讲述的故事，懂得“团

结起来力量大〞的道理。

.

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、通过听赏歌曲〔小红帽〕，了解“童声齐唱〞这种演唱形式。

3、学生能积极、主动地参与各项音乐实践活动，在活动中体验到成功的愉悦，自

我表现的信心有所增强。

教学重点、难点:

1、重点：让学生在观赏、学唱歌曲中感受、体验，理解作品所表现的内容，并能

进行制造性表演。

2、难点：〔大鹿〕最后一个乐句的正确演唱〔十六分音符〕。

教具打算：

1、多媒体课件

2、小动物头饰

教学过程：

〔一〕激趣导入

1、听赏〔小红帽〕〔多媒体动画显示〕

师：今天老师先给大家讲一个小红帽的故事。

2、师简单介绍〔小红帽〕故事情节。

3、初听童声齐唱〔小红帽〕。

师：歌曲中是一个小朋友在唱，还是许多小朋友在唱？

让生了解“童声齐唱〞这种演唱形式〔多媒体出示〕

童声齐唱——两个以上的小朋友同唱一个旋律的歌曲。

4、复听歌曲

师：小朋友能说说歌曲演唱的内容吗？

5、再听歌曲，表演故事情节。

⑴让学生跟着音乐击拍，感受歌曲的情绪。

⑵创设情境，进行角色表演。

小朋友戴上动物头饰，有小红帽、外婆、猎人表演者，配合表演，促进学生间的合

作与交流。

〔二〕感情探究

1、用猜谜、讲故事的方法导入。

师：老师今天给小朋友带来了几个小伙伴，大家来猜一猜它们是谁？

.

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

〔出示动物玩具：小猴、小鸭、小狗……〕

师：现在又来了一只小动物：它长着长长的耳朵，红红的眼睛，走路蹦蹦跳跳，爱

吃萝卜和青菜，它是谁呀？

〔请小朋友答复并想象小白兔在森林里做什么？〕

师：嘭嘭嘭，发生什么事了？

2、范唱〔有表情地演唱，让学生感受和体验〕

3、提问：小朋友，森林里发生了什么事？〔让学生带着问题专著地听赏，培养聆

听的习惯〕

4、再次观赏〔大鹿〕〔播放录音〕

5、学唱歌曲〔随琴轻唱或默唱，培养学生的听辨能力和自学能力〕

6