人教版四年级下英语教案.docxVIP

第一课时

课题：教学目标:

.学会’等单词。

.能对一般问句进行回答。

教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词中辅音连缀的发音。教学过程：

（一）热身／复习（）

．教师唱学过的歌谣（第三册第五页的“ ”），让学生跟随声音说唱。

．回顾句型：“’ , , .”自然过度到学习学校各课室的名称。

（二）呈现新课（）

．教师指着教室问学生： . ’ 学生做出相应的回答。教师接着问： ! .

．学习’ ,教读生词。教师可引入句型“’ .，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如,,,。

（三）趣味操练（）

.小组比赛。教师出示一张词卡，如，组内学生依次说出及该词有关的其它单词，如：，等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习’打下基础。

．看’的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组及组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

（四）扩展性活动（）

．做本单元’ 部分的活动手册配套练习。

．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说