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新兴技术范式下课程教学方法创新与实践

——以MCU应用系统实践为例

秦莉，李燕，蓝艇，史旭华

（宁波大学信息科学与工程学院，浙江宁波315211）

摘要：在互联网、人工智能等新兴技术盛行的信息时代，利用新兴信息技术促进教育教学成为一种必然趋势。本文以宁波大学的本

科课程《MCU应用系统实践》的建设过程为例，将在线教学资源与线下课堂教学相融合，开展混合式教学模式的探索。旨在从课程目标、

教学方法、教学评价等多方面进行改革实践，从深度和广度两方面提升学生自主学习的能力，为学生提供有效的学习方法，为提升课程教

学质量提供有效的保障，并为其他课程建设提供参考。

关键词：教学研究与改革；新兴技术；混合教学；微控制单元（MCU）

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0711（2023）02（下）-0253-03

1 研究背景育资源的兴起，为当代高等教育创造了新的环境。这些

近年来，我国高度重视教育信息化工作，强调高校开放的教育资源突破了传统课堂教学在课时、场地等方

需促进各类课程与创新创业的有机融合，推动课程改革，面的局限，以规模化、在线化、免费等多种优势吸引着

任课教师需在教学方法上进行创新与实践。因此，为提越来越多的接受者。因此，线上教学与线下传统教学相

高课程教学质量，全面提升人才培养质量，在新兴技术结合的混合学习模式日趋繁荣，成为近年来高校课程改

范式下实施课程教学改革成为必然。革的一个重要探索方向。它在保留传统教学模式优势的

在“互联网”+“教育”迅速发展的大环境下，挖前提下，借助网络、人工智能、虚拟现实沉浸式教学等，

掘人工智能、互联网、线上虚拟课堂等新兴技术优势，增强了在线教育的互动性。

实现信息技术与教育教学深度融合的智能化教学新模式2  研究思路

势在必行。随着互联网和新媒体技术的快速发展和高等传统课堂教学模式的特点是“传递接受”，即教师

教育信息化水平的不断提高，以MOOC为代表的开放教负责教学，学生负责学习，以教师为“单主”进行知识

传输，教学氛围相对沉闷，教学过程中，学生的主动性

基金项目：宁波大学校教研项目（JYXMXZD2022127，和积极参与度较低。而混合式教学模式的教学理念是“以

JYXMXZD2022126）。学生为主体、以教师为主导”的“双主”模式，其包括

消毒前后的菌落总数作为实验结果依据，实质性证明，毒也备受关注，有利于推动呼吸机内部管道消毒机设备

气体消毒是呼吸机内部气路系统消毒的可行方法，进一市场的研究和生产。

步加强对呼吸机内部气路系统的消毒的研究。

（2）吴淑红等在《呼吸机管路清洗消毒效果的研究》参考文献：

主要在呼吸机外部回路管道的消毒效果进行研究，缺乏[1]陈学斌，杨学来，高敏，李天庆.呼吸机内部气路系统消毒的

对内部管道的研究，对呼吸机内部管道消毒的重要性研可行性分析[J].中国医学装备，2018,15(01):134-137.