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“课程思政”视域下高校教师育德能力的提升路径

高校教师作为大学思想政治工作的重要组成部分，育德育人责任重大。在当今社会，高校教师育德能力的提升是当前教育工作的一个紧迫课题。在“课程思政”视域下，高校教师如何提升育德能力呢？本文将从“课程思政”视域出发，探讨高校教师育德能力的提升路径。

一、强化思政教育理念

作为高校教师，开展思政教育是一项非常重要的工作。在课程中，应该将思政教育融入教学的每一个环节中。高校教师要从教育教学的全局出发，强化思政教育理念，不断提高对思政教育的重要性的认识。只有这样，才能真正做到以课程思政为引领，实现教师育德能力的提升。

二、增强教师的思政育人能力

教师作为育人的重要力量，必须具备良好的思政育人能力。在“课程思政”视域下，高校教师要增强自身的思政育人能力，培养学生的思想道德情操，引导学生健康成长。这就需要教师在课堂教学中，注重培养学生的思想道德素养，注重启发学生成为社会主义建设者和接班人的意识，注重引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。

三、强化课程育德导向

在“课程思政”视域下，课程育德导向将成为一种重要的发展趋势。高校教师要认真研究课程的育德导向，将德育要求融入到课程教学的各个环节中。在课堂教学中，教师要以德育为中心，注重培养学生的思想道德情操，让学生在学习过程中不仅仅获得知识，更要感受到思想政治教育的力量。

四、坚持课程思政与教学内容相融合

在高校教学中，高校教师要把思政教育贯穿到教学内容中，让学生在学习过程中不仅仅是获取知识，更要在思想上受到教育的引导。高校教师要坚持课程思政与教学内容相融合，注重培养学生的思想品质和道德感情，启发学生的社会责任感和家国情怀。

五、加强教师队伍建设

在“课程思政”视域下，加强教师队伍建设是非常重要的一环。高校教师要不断提高自身的政治理论水平和教育教学水平，不断增强自身的育德育人能力。高校还应该多举办一些教师培训和学习交流活动，借助先进的理论和教学经验，帮助教师提升育德能力。

六、建立健全的激励机制

在“课程思政”视域下，建立健全的激励机制也是提升教师育德能力的重要手段。高校要设立一些专门的奖励政策，鼓励教师在思政教育方面取得成果，通过激励，营造出良好的教育氛围，推动教师育德能力的提升。

高校教师育德能力的提升是一个复杂的系统工程，需要多方面的努力和支持。在“课程思政”视域下，通过引领教育教学的变革，促进高校教师育德能力的提升，成为当前教育工作的紧迫任务。希望高校教师能够认真思考，认真总结经验，提高育德育人的能力，为我国的教育事业做出更大的贡献。