六年级下册道德与法治教学总结.docxVIP

六年级下册《道德与法治》教学工作总结

本学期，我承担了六年级的《道德与法治》的教育教学。

因为疫情原因，本学期由本人实际授课实际只有短短的两个

月不到的时间，加上赣教云和乐现云的课程安排，所以授课

过程较为杂乱。在此基础上，开学初我按照课程特点，结合

实际情况，制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一

系列的教育。部编版《道德与法治》课程旨在促进学生良好

品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应

社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质

的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如

下：

一、教学措施：

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴

趣，充分利用课文中的插图等直观教具和课外PPT，使学生

能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点

在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅

入深由具体到抽象。课堂上让学生联系自己、班级、自然社

会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表

达能力。组织学生进行社会调查，在活动中对学生进行培养

教育。

二、多样化的情境式表演。

我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境表

演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理

解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，

这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说

比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂

教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德

情感，起到事半功倍的效果。

三、引导学生自主学习

,

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是

在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，

由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转

变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组

织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空

间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、

体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中

探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝

试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、互动的小组讨论。

社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教

学时要善于调动和利用学生已有的经验，展开小组合作，使

学生的主体得到了充分发挥，有利于培养他们的兴趣和注意

力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情

感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培

养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，

为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教

学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。

经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到

所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。通过一学

期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。

执教教师：钱茂清

2020年6月30日

我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境表

演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理

解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，

这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说

比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂

教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德

情感，起到事半功倍的效果。

三、引导学生自主学习

,

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是

在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，

由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转

变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组

织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空

间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、

体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中

探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝

试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、互动的小组讨论。

社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教

学时要善于调动和利用学生已有的经验，展开小组合作，使

学生的主体得到了充分发挥，有利于培养他们的兴趣和注意

力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情

感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培

养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，

为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教

学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。

经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到

所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。通过一学

期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。

执教教师：