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百学须先立志。——朱熹
题目：与其他类型的心理健康教育比较，下面不属于幼儿心理健康教育特点的是（）。
选项A：阶段性
选项B：个性化
选项C：随意性
选项D：整合性
答案：随意性
题目：动机是建立在（）的基础之上的。
选项A：动机冲突
选项B：自我意识
选项C：需要
选项D：情绪
答案：需要
题目：婴儿的动作大多是（）。
选项A：有意动作
选项B：专门化动作
选项C：无意动作
选项D：精细动作
答案：无意动作
题目：（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。
选项A：感觉
选项B：视觉
选项C：触觉
选项D：知觉
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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
答案：知觉
题目：（）是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的标准而产生的。
选项A：愉悦感
选项B：美感
选项C：道德感
选项D：理智感
答案：美感
题目：事物是否引起人的情绪反映，是以人的（）为中介。
选项A：需要
选项B：态度
选项C：美感
选项D：动机
答案：需要
题目：（）就是疏散、吐露自己心中的积郁，让幼儿淋漓尽致地发泄自己的委屈、忧虑、
牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡。
选项A：角色扮演
选项B：积极联想
选项C：情绪宣泄
选项D：自我暗示
答案：情绪宣泄
题目：儿童表现出很高的分离焦虑，他们的态度非常矛盾，一方面试图主动接近母亲，一方
面又对来自母亲的安慰进行反抗。这种类型的依恋称为（）。
选项A：安全型依恋
选项B：反抗型依恋
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
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