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动画支持小学低年级儿童英语学习的实证研究的开题报告

一、题目

动画支持小学低年级儿童英语学习的实证研究

二、选题背景

近年来，英语已成为全球交流的重要语言，在我国也日益被重视。从小学低年级开始学习英语，有助于孩子培养良好的英语语感和自信心，提高英语语言能力。但是，针对小学低年级儿童的英语课程设置和教学方法一直是教育界探讨的话题。而当前，随着多种教育资源的不断丰富和落地，动画作为一种趣味性和视觉性较强的教育工具正被广泛运用于小学低年级英语教学中。因此，探究动画支持小学低年级儿童英语学习的实证研究，对提升小学低年级英语教育水平具有重要意义。

三、研究问题

1.动画教育在小学低年级英语教学中的作用是什么？

2.儿童在观看英语教育动画后的英语语言能力和自信心的变化如何？

3.动画教育对小学低年级儿童英语学习中的影响因素有哪些？

四、研究目的

1.探究动画作为一种教育工具在小学低年级英语教学中的应用价值。

2.比较观看英语教育动画前后儿童的英语语言能力和自信心，了解动画教育对儿童的影响。

3.分析动画教育在小学低年级英语教学中的影响因素，为教育者提供参考。

五、研究方法

本研究将采用实证研究方法，通过问卷、实验等方式收集数据，运用统计分析和描述性分析方法进行数据处理和分析。

六、论文结构

本论文拟分为以下几个章节：

第一章：引言，包括研究背景、研究问题、研究目的。

第二章：文献综述，综合分析国内外动画教育在小学低年级英语教学中的应用及其效果。

第三章：研究方法，包括研究对象、研究设计、数据采集、数据处理和分析方法。

第四章：数据分析与结果呈现，分析英语教育动画对儿童英语语言能力和自信心的影响。

第五章：讨论与结论，对数据分析结果进行解释和讨论，并得出研究结论。

第六章：研究限制与展望，分析本研究的局限性和未来研究方向。

第七章：参考文献，列出本研究所引用的参考资料。