where did you go on vacation 教学反思分析和总结.docxVIP

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《wheredidyougoonvacation》教学反思

一、本次教学设计的内容及依据

本节课是人教版八年级上册第 1单元wheredidyougoonvacation?第三课时。本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。学生在上学期已接触过一般过去时，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。这课时又是本单元的的知识语言输出部分。句型操练是英语口语课堂教学的重要环节和必要手段,教师应遵循英语口语课堂教学的操练原则,从而提高学生的英语交际能力。本课是对sectionA部分所学句型的巩固和应用，因此本课进行了大量的听说练习，以提高学生的听说技能。

创设教学情境是课堂生活化的基本途径,更是模拟生活，使课堂教学，更接近现实生活，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出体验的重要途径。教学情境还能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣，增强他们的情感体验。学习情境把抽象的知识转变成有血有肉的生活事件，而生活事件中均包含或强烈或含蓄的情感因素。所以本课设计了谈论了自己假期的角色扮演活动，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的综合语言运用能力。

二、各环节设计意图及依据

(一)根据新课标的要求，结合教材内容及八年级学生的认知特点，由此确定本课的教学目标是：

知识与能力目标：通过看图片、跟读、朗