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新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案

（2份）

新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）教科版

四年级上册科学第一单元检测卷含答案（一）一、填空题（每空2

分，42分）1.人耳分为________中耳、________三部分。中耳里有

很薄且有弹性的________。

2.人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。

3.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”

或“不会”)发生变化。

4.声音有强有弱,有高有低。声音的高低叫________。

5.任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上

________。

6.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。

7.声音能在________、________、________中传播。

8.声音的强弱可以用________来描述。物体振动的幅度越大，声

音越________；物体振动的幅度越小，声音越________。

9.用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由

鼓面振动的________不同引起的。

10.吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、

________等因素有关。

11.晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________

些。

二、选择题（每空2分，20分）1.用棉线和纸杯制作的土电话，

声音主要是通过()从话筒传到听筒的。

A.空气B.棉线C.纸杯2.“fa”“sol”“la”三个音阶中,“()”

的音最高。

A.faB.solC.la3.下列运动方式中，属于振动的是()。

A.运动中的自行车车轮B.正在发声的琴弦C.投出去的铅球4.学

校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向()传播的。

A.前后左右B.上下前后C.四面八方5.在实验中，抽掉玻璃钟罩

内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（）。

A.真空不能传声B.空气不能传声C.声音的传播与空气无关6.音

量与物体振动之间的关系是()。

A.物体振动的幅度越小，音量越强B.物体振动的幅度越大，音

量越强C.物体振动得越快，音量越强7.在探索尺子的音高变化中,

我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（），音高（）。

A.越慢越低B.越快越高C.越慢越高8.用同样的力击打长短相同、

粗细不同的三枚铁钉，击打()时发出的声音最高。

A.最粗的铁钉B.最细的铁钉C.粗细适当的铁钉9.演奏者在使用

小提琴前,常常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主

要是为了改变声音的()。

A.强弱B.高低C.音质10.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲

击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会()。

A.越来越高B.越来越低C.高低不变三、实验探究题（共38分）

1.（10分）写出下图耳中的结构名称。

2.（4分）如图所示，通过敲打金属条可以探究声音变化的规律。

按1~8号的顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是

_______(填“高→低”或“低→高”),这是因为

__________________________________。

3.（8分）古筝是中国独特的、主要的民族乐器之一。它的音色

优美，音域宽广,演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此深受人

们小的喜爱。下面让我们一起来了解它发声的奥秘吧!(1)古筝发出

的声音是由__________振动产生的，并通过__________传到听众的

耳朵里。

(2)如果使用相同的力由细弦到粗弦依次弹拨琴弦,声音的变化是

__________(填“由低到高”或“由高到低”)，我的解释是

______________________________。

(3)同一根琴弦发出较强的“m”时比发出较弱的“mi”时,琴弦

振动的幅度__________（填“大”或“小”）。

4.（12分）在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦的音高是受

多种因素影响的，对此他提出了各种猜想:猜想一:琴弦的音高可能

与琴