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《圆明园的毁灭》教学设计

海宁市南苑小学陈浩

【教学目标】

１．学会本课生字、新词，用查字典、直观感受等方法理解词语。

２．学习课文1至4自然段，感知圆明园辉煌的过去，激发热爱祖国文化的情感。

３．领悟文章的表达特点，学习把阅读、感悟、想象结合起来的阅读方法。

【教学重点】领悟文章表达特点，感知圆明园辉煌的过去。

【教学难点】领悟文章表达特点，学习把阅读、感悟、想象结合的阅读方法。

【教学过程】

一、情境导入

1．出示图片揭题。

2.读题。

3．交流搜集的资料。

二、反馈预习

导入：那么就让我们走进文本去进一步地了解圆明园。

1.检查认读生字词情况。

2.课文主要讲了哪两部分的内容？（预设：辉煌毁灭）板书：辉煌毁灭

（1）交流。（2）改一改预习单。（3）连起来说一说。

3.交流疑问。

三、感受价值

1.示句

2.读读句子，体会体会？理解：不可估量

3.文章的开头连用不可估量，你又读懂了什么？

4.出示资料。

5.不可估量的价值。

四、感受辉煌

导入：让我们去读一读课文的2至4自然段，从昔日的圆明园中你从什么地方看出了有不可估量的价值？边读边划相关句子。交流：

（一）第2自然段

1.交流：预设：（举世闻名、大、多、众星拱月）

2.理解：众星拱月

3.明确布局。板书：布局

4.这样的布局带给你怎样的感受？

（二）第3自然段

还从哪里感受到圆明园昔