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小学数学公开课教学课前谈话和趣味小游戏集锦

“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”

师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结

果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。

生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.

师：你想的数是6.

2、

传话游戏。

课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，

不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最

后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。（当

然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化

成了什么样。

规则：

每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改

变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上

眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！

3、

听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，最后

则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍

加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅

速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

4、

反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小

西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍