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高等教育国际化背景下
高校学术英语教学策略饶小飞华东理工大学外国语学院第1页第1页
发言概要一、高校学术英语教学研究连续性价值；二、高校学术英语教学策略第2页第2页
高校学术英语教学研究连续性价值21世纪，逾九成学术研究以英语完毕并公开发表，不计其数学生和学者使用英语理解学科动向、建立研究事业、顺利完毕学业；随着以全英语和学术英语教学为媒介学习专业学科人数大规模增长，英语在高等教育中广泛使用引人注目，并改变着语言学习各种情境。基于此，探讨高等教育国际化背景下高校学术英语教学策略具有深远意义。本人基于社会文化建构主义学习理论和Kumaravadivelu“后办法”批判语言教学法，提出高校学术英语教学十项策略。第3页第3页
高校学术英语教学策略策略1.培养学术英语学习意识，适应专业学科双语和全英语教学。策略2.熟悉各种学术英语学习资源，如原版教科书、词典和网络资源，灵活学习学术英语。第4页第4页
高校学术英语教学策略策略3.习得学术词汇，泛读学术文献，培养学生语言意识，引导其关注学术语言形式结构和功效特性。策略4.激活启发式教学和对话式教学。提供丰富学术文本，引导学生推断并内化语法规则和交际原则、启发其关注学术英语语法结构。第5页第5页
高校学术英语教学策略策略5.掌握当代IT技术，通过实体学习小区和网络学习社区学习学术英语，增进协商式互动。勉励学生原创话题、进行故意义师生、生生课内外互动和交流。策略6.培养学生自主学习能力，以学术文献阅读和写作增进学术诚信，学会避免学术抄袭和网络学术抄袭。第6页第6页
高校学术英语教学策略策略7.学术语言输入语境化。引导学生认识不同学科和体裁下学术语言特质，明确社会政治、经济及文化对语言使用影响。策略8.整合学术英语语用技能。整合学术英语听说读写技能，明确学术英语在二十一世纪专业学习、研究和工作中作用。第7页第7页
高校学术英语教学策略策略9.确保学术英语教学社会相关性。学术英语教师必须密切关注与学术英语教学密切相关社会政治、经济和教育等大背景。策略10.通过学习学术英语，提升跨文化意识。重视学生知识背景和身份特质对其学习专业英语、参与跨文化交际增进作用。第8页第8页
mariaraoxiaofei@163.com第9页第9页
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