新课改下初中语文作文指导的策略探究.docxVIP

新课改下初中语文作文指导的策略探究

随着教育改革的不断深入，新课改在初中语文教学中的影响愈发显著。语文作文作为语文教学的重要组成部分，在新课改下也迎来了新的挑战和机遇。如何有效指导学生写好作文，成为许多教师和学生关注的焦点。本文将探讨新课改下初中语文作文指导的策略，希望能为语文教学实践提供一些启发和帮助。

一、培养学生的写作兴趣和积极性

在新课改下，培养学生的写作兴趣和积极性是作文指导的首要任务。学生对写作缺乏兴趣，写作积极性不高是当前语文教学中普遍存在的问题。教师应该采取多种措施来激发学生的写作兴趣和积极性。可以通过多媒体展示一些生动形象的作文范例，让学生感受到写作的魅力和快乐，从而激发他们的写作兴趣。可以组织各种形式的写作比赛和活动，营造良好的写作氛围，使学生乐于参与写作，提高写作积极性。教师还可以通过个性化指导、针对性的激励等方式，引导学生树立正确的写作态度，积极参与到写作中去。

二、注重模式的引导和拓展

在新课改下，教师需要注重作文模式的引导和拓展，使学生在写作过程中能够灵活运用各种作文模式，丰富自己的写作表达。教师可以通过分析各种作文模式的特点和使用方法，向学生传授写作技巧，引导他们掌握不同作文模式的构成要素和写作技巧。教师还可以布置一些不同类型的作文作业，要求学生在写作中灵活运用各种作文模式，培养他们的写作表达能力。教师可以通过让学生阅读各种优秀作文，引导他们模仿、吸收和拓展各种作文模式，提高他们的写作水平。

在新课改下，教师还需要注重作文主题的引导和拓展，引导学生主题意识的培养和写作素材的积累。教师可以通过广泛的阅读和讨论，启发学生对不同主题的思考和理解，引导他们选择适合的主题进行写作。教师可以通过开展一些主题写作的指导活动，培养学生对主题的敏感性和表达能力，激发他们对各种主题的兴趣和热情。教师还可以引导学生积累各种写作素材，包括生活经验、阅读体会、观察感悟等，拓展他们的写作话题和内容，提高他们的写作深度和广度。

四、培养学生的审美意识和表达能力

在新课改下，培养学生的审美意识和表达能力是作文指导的另一个重点。写作不仅是一种语言能力，更是一种审美情感和表达能力。教师需要通过各种途径，培养学生的审美意识和表达能力，提高他们的写作水平和品位。教师可以通过讲解文学常识和文学作品，向学生传授优秀作品的审美特点和表达方法，培养他们对优秀文学作品的喜爱和认同。教师可以通过课堂训练和写作指导，提高学生的语言表达能力和语感，培养他们对文字表达的敏感性和洞察力。教师还可以通过鼓励学生多角度思考、多样化表达，拓展他们的审美情感和表达能力，使他们的写作更加生动和具有感染力。

新课改下初中语文作文指导的策略需要注重培养学生的写作兴趣和积极性，注重作文模式和主题的引导和拓展，培养学生的审美意识和表达能力。只有通过多方面的指导和培养，才能帮助学生写好作文，提高他们的语文素养和综合能力。希望本文的探讨能够为广大语文教师提供一些参考和帮助，推动初中语文作文指导的不断提升和完善。【2000字】