人教版数学一年级下册-06100以内的加法和减法(一)-03两位数减一位数和整十数-教案04.docVIP

第六单元100以内的加法和减法（一）

第3节两位数减一位数、整十数

【第二课时】两位数减一位数（退位）

一、教学目标

1.使学生理解两位数减一位数（退位）的算理，掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2.经历探索什么样的减法是退位减法（观察被减数和减数的个位、或者观察被减数和差的十位），理解“退位”的意义。

3.培养学生动手操作、观察理解以及自主探究的能力。

二、教学重点：

掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法

三、教学难点：

理解个位不够减，从十位退1当10的算理。

四、教学具准备：

课件

五、教学过程

（一）复习旧知

直接口算出得数。

说说你是怎么算的？

这两组题计算时有什么要注意的？

小结：相同数位上的数相减。

（二）导入新课

同学们买玩具时发生了什么问题？

男：一辆汽车36元，我只有8元。

师：可以提出什么问题？

女：还要再攒多少元？

师：请你把条件和问题连起来读一读，想想可以怎么列式？（如果学生知道得数，就把得数写在等号后面）

（三）探究算法。

还要再攒多少元？

36-8=28（元）

小组两个同学小声说说你是怎么算的？

师：说一说你是怎么算的？

生说完后，展示两种算法。

算法1：播放动画12两位数减一位数退位减摆小棍

算法2：我是这样想的。

6减8不够减，先拆开一捆小棒，10减8等于2，26加2等于28。

观察两种方法都计算出了36-8=28，都遇到