公开课教案教学设计课件鲁教初中语文八上《不求甚解》.docVIP

PAGE

山东省文登市实验中学八年级语文上册《不求甚解》教案鲁教版

教学目标：

1．正确理解“不求甚解”的含义，把握文中所阐述的正确主张。

2．学习道理论证法和正反论证方法。

3．品味文章平易简约的语言。

教学重点：

正确理解“不求甚解”的含义，把握文中所阐述的正确主张。

教学难点：

学习道理论证法和正反论证方法。

教学方法：

自主、合作、探究。

教学时数：

两课时。

教学流程：

第一课时

一、导入新课。

“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？

二、解决生字词。

1．默读课文，给下列加点字注音。

狂妄自大咬文嚼字豁然贯通

2．解释下列词语。

狂妄自大咬文嚼字豁然贯通开卷有益

三、快速阅读课文，思考下列问题。

1．文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？

明确：“对任何问题不求甚解都是不好的”。盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。

2．文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？

明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。

3．对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？

明确：赞同提倡。诸葛亮读书独观其大略。

4．对于“不求甚解”的读书态度我们该如