高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》（共35张ppt）.pptxVIP

提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句？痛苦、灾难、枪林弹雨、血流成河、惨不忍睹……白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》《大战中的插曲》《百合花》

行业PPT模板http:///hangye/聂荣臻元帅在《大战中的插曲》中曾感慨:战时的生活,并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情。这些事情留给人的印象是很深刻的,时间虽然过去了几十年,但一想起来，好像并不遥远。

荷淀花孙犁硝烟下的诗意世界

孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是他参加抗日战争之后于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。

“荷花淀派”（也称“白洋淀派”）荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。1.诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。2.在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。3.崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。4.现实主义精神与浪漫气息的结合。5.承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。

虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等。小说中的诗化(散文化)特点

?本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀，属海河流域，是河北省最大的湖泊。抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日根据地。“卢沟桥”事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队，配合武装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇敌人进犯，就迅速地组织起来投人战斗，有效地打击了敌人。写作背景

夫妻话别探夫遇险助夫杀敌1—3132—6162—85开端发展高潮、结局编席候夫夫妻话别送夫参军商议探夫探夫未遇归途遇险伏击歼敌迅速成长意外相见

文章的行文顺序和线索分别是什么？月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天时间顺序青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线；地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。主线副线水生嫂们的活动地区队伍的行动双线交织

小说中双线交织的手法有什么作用？①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。②明暗线呼应，推动了情节的发展。③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨）④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容）⑤使人物形象更为丰满。⑥设置悬念引人入胜。提示：注意答题的五个维度——人物、情节、环境、主旨、读者

本文的主人公是谁？

主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。1.人物形象：对人物着墨的多少，抓住细节刻画谁。2.情节：看人物在小说中的地位和作用。3.主题思想：作家的创作意图。以水生嫂为代表的一群农村青年妇女描写的是“群像”。

活动一夫妻话别、商议寻夫、归途说笑“诗化”的女性——分析塑造人物的方法抓住3组对话：人情美

政论文1、阅读课文第一部分夫妻话别，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。课文语句人物心理性格特点??对丈夫的忧虑和关切之情水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得侧面试探。（抬头笑着问）今天怎么回来得这么晚？他们几个哩？温柔、体贴、聪慧、机敏他们几个为什么还不回来？对丈夫的回答不满意，再次追问。怎么了，你？水生又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到事有蹊跷，再次追问，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。细致、体贴

课文语句人物心理性格特点??（低着头说）你总是很积极的。责怪