信息技术应用能力发展测评.pdf

附件6：教师个人研修计划模板

基本信息

区（县）学校

姓名学段

学科信息技术电子邮箱

（请填答下页的个人信息技术应用情况自测题，同时了解提升工程2.0的微能力点名称，

自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的问题。）

我发现我在信息技术“技术素养”、“学习与发展”方面存在明显不足，在计划与准备、

信息技术组织与管理方面勉强及格。

应用问题

自测自诊

（根据以上自我诊断情况和个人的专业发展需求，设定本年度（或本学期）希望达成的

1-3项个人成长目标，如期望学习使用的信息技术工具、方法、知识，可能参加的校内、

外教育教学比赛、培训、公开课等活动，准备参与申报或完成的科研课题等。）

制定个人

成长目标我要在相应专业方面多学习，多研究、多勤教，也让我明白自己的不足，使我在此

次培训中有了明确的目标与方向，不至于盲目学习造成时间精力的浪费。

准备提升的微能力点

准备参加的研修活动校本实践应用预期成果形式

编号及名称

（结合提升工程2.0学校整校推进规划和教研组研修计划，初步设定个人准备提升的微

能力点、准备参加的研修活动、以及在校本实践应用过程中预期形成的成果形式。）

为了开放学生思考，拓展学生视野，摆脱传统思想、观念和思想的局限性，通过这次能

自定提升力提升的学习我做了一下思考，我们可以使用孩子们感兴趣的卡通人物为学生创造轻松

微能力点学习环境，发展学生思维，达到寓教于乐的效果。

1

个人信息技术应用情况自测题

填答说明：请根据本人应用信息技术的实际情况，在每个微能力点对应问题的4个选项中选择其一，点击选框，即可出现。

微能力点问题A选项选框B选项选框C选项选框D选项选框

问卷类工具：如

A1技术支持的学情分您通常应用哪些信息技不用信息技

问卷星、问卷网、思维导图其他技术工具

析术工具进行学情分析？术工具

腾讯问卷等

通过互联网，您可以准

可以搜索到一部可以搜索到大部可以短时间内准确搜

确搜索到自己需要的教很难搜索到

分相关教学资源分相关教学资源索到所需教学资源

学资源吗？

A2数字教育资源获取

与评价

首先对资源进行处理，

如果下载的教学资源不对资源进行简单对资源进行复杂

重新下载若无法处理，自己会开

太适用，您会怎么做？加工处理加工处理