第09课 《美丽的颜色》（课件）八年级语文上册 统编版五四制 .pptVIP

部编版八年级第一学期9《美丽的颜色》艾芙·居里一、学习目标和要素（一）学习目标1.梳理典型事件，感受居里夫人对科学的热爱与执着的探索精神。2.朗读文中引用的居里夫人信札内容及原话，理解其增强传记真实性的作用。3.品味关键词“美丽的颜色”，把握题目的内涵。（二）学习要素1.梳理典型事件刻画传主形象。2.理解引用的作用——叙述与引用结合能增强传记文学真实性的特点。二、文本分析本文是一篇人物传记，传主是先后两次分获诺贝尔物理学奖和化学奖的居里夫人。文章以居里夫人的次女艾美·居里的视角，记述了居里夫妇在艰苦的环境中用四年时间提取镭的艰辛过程。文中大量引用了传主自己的信札和日记中的原话，直接展示了传主的心理感受，增强了传记的真实性。学习本文，要通过概括典型事件了解居里夫妇科学研究的艰辛过程，感受传主的人格魅力；更要结合细节描写，把握“美丽的颜色”的深层次含义，体会本文含蓄优美的语言风格。三、活动设计▲活动设计一:填图识艰苦文章记叙了居里夫妇用了四年时间提取镭的艰苦过程，请结合文中引用的剧里夫人信札内容和日记中的原话，圈画出体现“艰苦”之处，并分类梳理“艰苦”的具体内容。工作本身艰难镭的提取艰难；有化学物质的刺激。工作环境恶劣没有排有害气体的“通风罩”炼制沥青铀矿的设备极简陋。三、活动设计▲活动设计一:填图识艰苦文章记叙了居里夫妇用